Caroline van Amerongen

Caroline werkt sinds 1996 als onderzoeker, adviseur en projectleider vooral in de onderwijs- en jeugdsector. Ze beschikt over een combinatie van analytische vaardigheden en een creatieve blik.

Caroline werkt sinds 1996 als onderzoeker, adviseur en projectleider vooral in de onderwijs en jeugdsector. Ze beschikt over analytische vaardigheden en een creatieve blik. Haar opdrachten hebben in essentie te maken met een wens tot verandering, vernieuwing en professionalisering binnen een organisatie. Daarbij is een goede analyse van de huidige situatie, een beeld van de gewenste toekomst en het ontwikkelen van een stimulerende, haalbare weg van nu naar straks van belang, in samenspraak met alle betrokkenen. Het beste compliment dat ze ooit kreeg was dat het traject dat de organisatie met haar doorliep helemaal niet voelde als werk, maar stimulerend was, energie gaf en ook het doel bereikte.

Caroline is voor verschillende werkzaamheden inzetbaar: langere of kortere adviestrajecten, uitvoeren van onderzoek of projectmanagement van meer complexe projecten. Ze houdt van variatie, uitzoekwerk, over schuttingen kijken en zoeken naar wat mensen zelf al weten en kunnen.

Cees Amsing

Cees geeft leiding in het basisonderwijs, voorgezet onderwijs en (middelbaar) beroepsonderwijs. Zijn managementstijl kenmerkt zich, naast een enthousiasmerende doelgerichtheid, door scherpe analyses, humor, respect en positivisme. Als interim manager en mediator heeft Cees zich gespecialiseerd in organisatieverandering en conflictinterventies. Cees heeft wiskunde, psychologie en filosofie gestudeerd en is mediator.

Renneke Bakker

Renneke is onderwijskundige en gespecialiseerd in het opleiden en leren in organisaties. Zij heeft veel ervaring met het begeleiden van leerkrachten en interne begeleiders. Renneke is goed in het ontwikkelen van beleid en visie omtrent passend onderwijs. Zij  combineert een mensgerichte en opbrengstgerichte aanpak, is gedreven en heeft een helikopterview. Renneke vindt het interessant om analyses met de daarbij behorende inhoudelijke vertaalslag te maken. Zij is goed in het ontwikkelen en leveren van (maatwerk) workshops en het organiseren van verbetertrajecten. Zij draagt op een enthousiaste en inspirerende manier kennis over.

Lex Batstra

Lex Batstra heeft een lange staat van dienst in het (voortgezet) speciaal onderwijs. In uiteenlopende (directie) functies is hij bekend met alle clusters. Hij heeft als manager van een Regionaal Expertise Centrum gewerkt. Lex is actief in diverse brancheorganisaties, o.a. als bestuurslid van de LVC 3 (landelijke vereniging van cluster 3 scholen). De afgelopen jaren heeft hij als senior adviseur onderwijs gevarieerde opdrachten uitgevoerd zowel op het gebied van interim management als beleidsadvisering. Hij kent de wereld van de REC’s, samenwerkingsverbanden en het speciaal onderwijs van binnen en van buiten.

Lex is vanaf het begin betrokken bij de ontwikkelingen rond Passend Onderwijs en is in diverse regio’s werkzaam als adviseur voor schoolbesturen en/of samenwerkingsverbanden. Ook op het gebied van de samenwerking tussen (speciaal)onderwijs en (jeugd)zorg heeft hij veel ervaring.

Karin Biessen

Karin heeft na haar studie orthopedagogiek bijna twintig jaar ervaring opgedaan in het speciaal onderwijs. Zij heeft eerst als leerkracht, later als intern begeleider en de laatste jaren als directeur van een grote SBO-school gewerkt. Karin is gespecialiseerd in onderwijsinhoudelijk management. Zij kan een professionele zorgstructuur binnen een school opzetten en deze implementeren. Karin hecht aan eenduidige, heldere communicatie.

Co de Custer

Co is een ervaren adviseur, interim manager, trainer, coach en coördinator van samen­werkings­verbanden. Hij werkte met succes als directeur in het  PO (SO, SBO) en VO.  De kracht van Co ligt in het strategisch en operationeel ondersteunen van besturen en scholen bij het organiseren van onderwijs en zorg. Co is specialist op het gebied van Passend Onderwijs. Hij voelt zich het meest op zijn plaats in omstandigheden waarin behoefte is aan verheldering, visie en structuur. Co is sinds begin 2008 directeur/partner van Eduquality.

Henny Deen

Henny is goed thuis in alle aspecten van het basisonderwijs. Hij heeft zich de afgelopen jaren bewogen op het niveau van interim directeur en interim algemeen directeur. Hij heeft met name affiniteit met opdrachten op onderwijsinhoudelijk en op communicatief gebied. Verder heeft Henny verschillende coachings- en onderzoeksopdrachten uitgevoerd. Kenmerkend voor zijn stijl is zijn gerichtheid op mensen en processen, waarbij hij inzet op concrete resultaten.

Klaas Degen

Klaas is een organisatieadviseur, projectleider en interim manager met brede ervaring in het onderwijs en daarbuiten. Zijn analytisch vermogen stelt hem in staat snel in te spelen op de actuele problematiek. Hij is altijd gericht op een inhoudelijke, professionele aanpak. Klaas heeft een scherp oog voor persoonlijke kwaliteiten van medewerkers. Communicatie is voor hem het instrument der instrumenten. Verder adviseert Klaas schoolbesturen op uiteen lopende terreinen als personeelsbeleid en organisatie.

Els Drenth

Els is een ervaren (interim) directeur, interne begeleider en adviseur in het primair onderwijs. Zij heeft een grote passie voor het onderwijs, is gedreven en heeft een grote werklust. Bij interim werkzaamheden is Els in staat om teams in korte tijd zelfvertrouwen te geven, te inspireren en te motiveren om door te gaan  met hun werk. Voor Els ligt de uitdaging op het gebied van ontwikkelingsgericht leiding geven aan een complexe, vaak ontwrichte organisatie en in het begeleiden en coachen van individuen en teams bij hun eigen ontwikkelingsproces.

Astrid Duyff

Astrid heeft ruim vijfentwintig jaar ervaring in uiteenlopende functies in regulier en speciaal onderwijs: leerkracht, zorgcoördinator en directeur op diverse scholen. Na het afronden van de opleiding Master in Educational Leadership heeft zij de overstap gemaakt naar interim management en advies. Haar stijl van leiding geven is coachend en resultaatgericht. Zij heeft met succes interim opdrachten afgerond als directeur, interne begeleider, zorgcoördinator en coach. Zij werkt betrokken mee aan duurzame verbeteringen van de kwaliteit van het onderwijs in diverse scholen.

Sity Feenstra

Sity heeft haar werkzame leven doorgebracht in het basisonderwijs, waarvan het overgrote deel in Amsterdam Zuidoost, Osdorp en Slotervaart. Eerst als leerkracht, daarna als directeur, remedial teacher, consulent en intern begeleider. Ze heeft ruime ervaring met het opzetten en stroomlijnen van de zorgstructuur en het in gang zetten van veranderingsprocessen. Sity kan met duidelijkheid de intern begeleider ondersteunen en is deskundig op het gebied van zorgbegeleiding van leerlingen en ondersteuning van leerkrachten op het gebied van klassenmanagement. Ze is hierin duidelijk en niet bang om impopulaire maatregelen te nemen.

Rochelle Helms

Rochelle werkt als trainee bij Eduquality. Zij heeft bijna haar master Onderwijskunde gehaald. Rochelle voert zelfstandig en onder begeleiding van een senioradviseur onderzoeken op het terrein van Passend Onderwijs en onderwijszorg uit. Zij is een scherpe waarnemer en heeft een sterk analytisch vermogen.

Ferdinand Holthuysen

Ferdinand is een manager met langdurige ervaring in het middelbaar beroepsonderwijs en het primair onderwijs. Hij heeft ervaring als adviseur, directeur, bestuurder en interim-directeur. Ferdinand is snel in het doorlichten en analyseren van probleemsituaties en het schakelen naar oplossingen. Hij weet hoe hij draagvlak kan creëren en mensen kan mobiliseren voor het uitvoeren van plannen en ideeën. In het proces van planning en uitvoering worden medewerkers sterk betrokken. Kenmerkend is zijn optimisme en positivisme en zijn geloof in ontwikkelingskansen voor mensen en organisaties.

Ellen de Jong

Ellen is de office manager van Eduquality en spin in het web van de totale organisatie. Zij heeft de zorg voor het kantoor in al zijn facetten.

Daarnaast is ze de initiatiefnemer van Excellent Communicatie- en Office Management, een dochteronderneming van waaruit communicatieadviseurs, office managers, secretaressen en financieel administratief medewerkers worden ingezet bij opdrachtgevers.

Kijk voor een uitgebreide beschrijving van de activiteiten op de website: www.excellentofficemanagement.nl.

Henk Kemper

Henk is een ervaren leidinggevende en manager, bijna 30 jaar werkzaam in het basisonderwijs. Hij heeft ruime schoolse en schoolbestuurlijke ervaring en veel kennis van onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen. Ook heeft hij ervaring op het gebied van interne begeleiding en leerlingenzorg. Door zijn ervaring en deskundigheid is Henk geschikt voor het werken in (school)organisaties die in een impasse zijn geraakt of die stuurloos zijn door het ontbreken van een directeur. Hij analyseert en adviseert graag hoe een school uit een impasse kan komen.

Seline Kloosterman

Seline Kloosterman is een interim manager die, naast de reguliere ervaring en kennis van het primair en voortgezet onderwijs, een zeer diverse ervaring binnen het (voorgezet) speciaal onderwijs heeft. Bijzonder is haar ruime ervaring op justitiescholen. Door haar ervaring in uiteenlopende banen en opdrachten beschikt zij over zowel vakinhoudelijke expertise als organisatorische en beleidsmatige kennis. Door haar vaardigheid om een organisatie snel te kunnen doorlichten en analyseren, in combinatie met haar talent mensen en teams in beweging te krijgen, is zij in staat met slagkracht processen te beïnvloeden.

Tonnie van Laar

Tonnie beheerst als geen ander alle facetten van het vak van interne begeleider. Zij kent het basis- en het speciaal basisonderwijs van binnenuit.  Tonnie heeft een overstijgende blik, maar verliest de details niet uit het oog. Zij heeft veel ervaring in het coachen en begeleiden van leerkrachten. Ook kent zij het montessori onderwijs van binnenuit.

Ankie Moerkamp

Ankie is actief in het onderwijs en de cultuureducatie. Ze heeft ervaring als directeur, algemeen directeur, interim- en projectmanager in het primair onderwijs en VMBO. Verder is zij onze specialist voor werving en selectie van onderwijsmanagers. Ankie is gericht op ontwikkelingsmogelijkheden van mensen. Daardoor lukt het haar mensen een perspectief te bieden dat zij eerder niet zagen. Het mede door haar ontwikkelde praktijkassessment voor onderwijsgevenden is tegen die achtergrond een interessant instrument. Ankie’s kernkwaliteiten zijn duidelijkheid, daadkracht, creativiteit, dienstbaarheid en openheid.

Mirjam du Mortier

Mirjam werkt sinds 1999 als begeleider in het onderwijs. Eerst als intern begeleider op een reguliere basisschool en later als ambulant begeleider in het speciaal onderwijs. Mirjam heeft ruime ervaring in het begeleiden van (Montessori)scholen in het primair- en voorgezet onderwijs. Zij is goed thuis in het ontwikkelen en organiseren van de zorg voor leerlingen zowel op individueel, groeps-, bouw- als schoolniveau. Daarnaast heeft zij ervaring in het geven van workshops aan schoolteams. 

Eveline van Ommeren

Eveline is een leidinggevende en manager met ervaring in het onderwijs en in onderwijsgerelateerde organisaties. Zij was onder andere algemeen directeur van een groot schoolbestuur. De laatste jaren werkt zij met name als interim directeur in het basisonderwijs. Eveline is daadkrachtig; haar aanpak daarbij is zowel taak als mensgericht. Zij heeft in haar opdrachten laten zien dat zij mensen in de positie en gelegenheid brengt het beste in zichzelf naar boven te halen om daarmee de organisatie en zichzelf te verrijken. Mede daardoor sluit zij haar opdrachten met goede resultaten af.

Barbara Oyevaar

Barbara is sinds augustus 2010 secretaresse bij Eduquality. Zij studeerde Personeel & Arbeid aan de HvA en heeft ruime ervaring op het gebied van office management en communicatie.

Ellen Posthumus

Ellen heeft ervaring als leerkracht en intern begeleider in het basisonderwijs, speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs en zij heeft als begeleider vanuit het SBO en het SO (cluster 4) gewerkt. Ellen heeft als Consulent Onderwijs Amsterdam in opdracht van de schoolbesturen veel scholen begeleid . Haar specialiteit is het opzetten of verbeteren van het systeem van interne begeleiding en de leerlingzorg. Om de interne begeleiding stevig in te bedden in de schoolorganisatie maakte werkbegeleiding en coachen van de interne begeleider onderdeel uit van deze aanpak. In haar andere functie als docent pedagogiek en onderwijskunde aan Hogeschool INHolland ontwikkelde zij een brede theoretische kennis, onder meer over de aanpak van kinderen met gedragsproblemen.

René Roders

René is een manager met een meer dan brede ervaring. Hij heeft met succes opdrachten afgerond als algemeen directeur primair onderwijs en leidinggevende bij gemeentelijke diensten. Hij weet organisaties met grote problemen op de rit te krijgen door een duidelijke, directe aanpak op basis van snelle en scherpe analyses en duidelijke communicatie. Hij stuurt op aantoonbare verbeteringen. In  diverse opdrachten heeft René gezorgd voor herstel van de verhoudingen, een gezonde financiële situatie en duurzame versterking van de organisatie. Ook heeft hij een ruime ervaring in de voorbereiding en uitvoering van complexe onderzoeken.

René is sinds 2004 als directeur/partner aan Eduquality verbonden.

Simone Sarphatie

Simone Sarphatiewerkte als orthopedagoog en logopedist met kinderen met communicatieve handicaps. Bij een handicapcluster overstijgend expertisecentrum begeleidde zij scholen in het vormgeven van passend onderwijs aan kinderen met een handicap. Als algemeen beleidsmedewerker is Simone verbonden geweest aan het openbaar (voortgezet) speciaal onderwijs van Amsterdam. Naast haar reguliere werkzaamheden gaf zij in Nederland en Portugal lezingen over begeleidingsmogelijkheden van kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden. Zij publiceerde 'Begrijp jij het? Praktijkgids voor de begeleiding van kinderen met taalbegripsproblemen' en 'Stappen naar passend onderwijs - het invoeren van een tussenvoorziening'. Simone ondersteunt de schoolomgeving bij het leren kijken naar mogelijkheden.

Rob Schepers

Rob is  opgeleid als jurist met als specialisatie arbeidsrecht. Hij heeft zich de afgelopen 20 jaar ontwikkeld tot een generalist die zich gemakkelijk beweegt in uiteenlopende vakgebieden als kunst & cultuur, welzijn, onderwijs, milieu, verkeer & vervoer, openbare werken, p & o en juridische zaken. Hij werkt als interim manager, projectleider, onderzoeker en coach. Rob blijft onder alle omstandigheden rustig en behoudt het overzicht. Eén van zijn kwaliteiten is - naast het brengen van rust - het aanbrengen van structuur. Rob is sinds 2004 als directeur/partner aan Eduquality verbonden.

Cees van Seventer

Cees werkt als interim manager, projectleider, adviseur en coach. Hij heeft ruime ervaring met politiek complexe situaties, een goed gevoel voor verhoudingen en beschikt over een scherp strategisch inzicht. Als onderwijsspecialist én generalist is hij thuis op veel gebieden in overheidsland. De laatste jaren heeft hij regelmatig opdrachten uitgevoerd in het speciaal (voortgezet) onderwijs. Cees ziet het als een uitdaging om complexe conflictsituaties om te buigen naar gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor het resultaat. Sinds 2004 is Cees als directeur/partner aan Eduquality verbonden.

Maaike van der Ster

profiel volgt

Theo Veldkamp

Theo is gecertificeerd als coach en teamcoach. Hij richt zich graag, met u, op de inhoud en de organisatie van uw school. Hij begeleidt schoolteams en directies bij veranderingsprocessen en teamontwikkeling. Theo werkt met een mix van inhoudelijke expertise, gedrevenheid en vasthoudendheid. Tevens is Theo specialist op het gebied van gedragsproblemen en het tot stand brengen van een goed pedagogisch klimaat. Hij ondersteunt u in het waarborgen van een goede relatie met ouders, juist in ingewikkelde situaties. Zijn uitgangspunt is, dat voorbeeldgedrag vanuit een schoolteam zorgt voor een veilig, betrouwbaar en voorspelbaar klimaat.

Ruud van Velthoven

Ruud is een interim manager met veel ervaring in het PO, VO, HBO en de zorg. Zijn stijl kenmerkt zich door een scherpe analyse, doordachte beslissingen, en een aanpak binnen  - zonodig -onorthodoxe oplossingskaders. Ruud is toegankelijk en weet positieve kwaliteiten van medewerkers te benutten en conflictueuze situaties adequaat en duurzaam op te lossen. Door zijn lange ervaring kan Ruud zich op zeer uiteenlopende werkgebieden en in verschillende culturele settings snel inhoudelijk inwerken.

Ronald van Vliet

Ronald is een ervaren interim manager in basis- en speciaal basisonderwijs die zich recent heeft gespecialiseerd in de organisatie van de zorg. Ook is hij een projectleider die directies en teams adviseert bij schoolontwikkeling. Als coach begeleidt hij directieleden en teams en als supervisor professionals die behoefte hebben aan individuele ondersteuning. Ronald is een bouwer, die overal en altijd kansen ziet om onderwijs te verbeteren en het beste uit professionals naar boven te halen.

Marcel Weijers

Marcel heeft zijn sporen verdiend in bijna alle lagen van het onderwijs. Zijn ervaring ligt van universiteit tot basisschool, meestal als manager, soms als toezichthouder, projectleider of adviseur. Daarnaast heeft hij gewerkt in de zorg. Marcel heeft zich met name bekwaamd in bestuurlijke en personele vraagstukken. Door zijn ervaring en deskundigheid is hij als adviseur of interim manager inzetbaar op complexe opdrachten waarbij senioriteit noodzakelijk is.

Marjory Wilhelmus

Marjory heeft ervaring in het basis- en speciaal onderwijs. Zij is gespecialiseerd in inhoudelijk management en interne begeleiding. Marjory is lees- en dyslexiespecialist en dè deskundige op het terrein van leerlingvolg­­syste­men en leerlingen­administratie. Zij heeft laten zien, dat zij in staat is om in elke school een zorgstructuur op te zetten en in te voeren. Marjory is daarbij regelmatig de coach en ondersteuner van interne begeleiders in de dagelijkse praktijk.

Barbara van der Zant

Barbara is als junior adviseur aan Eduquality verbonden. Zij studeerde Pedagogiek aan de Hogeschool en Onderwijspedagogiek aan de VU. Zij werkt samen met directieleden en senior adviseurs aan externe opdrachten. Barbara houdt van de onderwijspraktijk maar heeft tevens een scherp oog voor beleidsmatige aspecten. Op dit moment besteedt zij een substantieel deel van haar tijd aan interne begeleiding én aan 2 opdrachten op het niveau van visie en strategie.

Hein Zieverink

Hein is werkzaam in het veld van het primair onderwijs. Hij is actief als interim-manager, projectmanager, coach/opleider en adviseur kwaliteitsbeleid. Hein is als geen ander thuis in de invoering van het INK kwaliteitsmodel in het primair onderwijs. Hein verzorgt introductietrainingen in onderwijsmanagement. Hein is geduldig en weet als geen ander medewerkers weer in hun kracht te krijgen en ze van daaruit te laten groeien.