Het onderwijszorgprofiel, neem even de tijd
Scholen en hun besturen moeten naar verwachting per 1 augustus 2012 de zorgplicht uit kunnen voeren op een manier die past bij de regionale situatie. Het wettelijke kader dat wordt ontwikkeld gaat de garantie bieden dat alle leerlingen een plek kunnen krijgen op de school waar ouders hun kinderen willen inschrijven. Onderwijs en ondersteuning moeten dan passend zijn.
Van de samenwerkingsverbanden wordt verwacht dat zij vanaf 2012 de onderwijszorgprofielen van de scholen in beeld hebben. In een onderwijszorgprofiel geeft een school aan welke zorg en ondersteuning de school kan bieden, eventueel met hulp van derden. Het geheel aan profielen, de speciale bovenschoolse voorzieningen en de afspraken met het (voortgezet) speciaal onderwijs, leiden tot een dekkend aanbod van onderwijszorg.
De eisen waaraan de optelsom van profielen moet voldoen staan beschreven in het referentiekader passend onderwijs. Het referentiekader gaat over ‘wat’ er nodig is: er komen handreikingen en aanpakken in te staan, onder meer over medezeggenschap, ouderbetrokkenheid, kwaliteit en ondersteuning van leerkrachten. Kennis van het referentiekader is noodzakelijk om de juiste keuze voor een bepaald instrument te maken.
Voor het vaststellen van het onderwijszorgprofiel is inmiddels een flink aanbod ontstaan aan “zorgprofiel” instrumenten. In sommige regio’s wordt zelfs druk uitgeoefend om maar snel met een profielinstrument te beginnen. Maar het is nog maar zeer de vraag of het werkelijk nodig is om deze kostbare en bewerkelijke instrumenten nu al aan te schaffen.
En door wie of wat laat u zich leiden bij het maken van de keuze voor een instrument? Ieder goed functionerend schoolbestuur heeft toch zelf al veel zicht op de kwaliteit van de eigen scholen? Ook weten schoolleiders en interne begeleiders zelf al goed hoe het is gesteld met het ambitieniveau in de eigen scholen. Het is heel goed mogelijk om de onderwijszorgprofielen door en met de scholen op te stellen en gezamenlijk geleide audits te organiseren en de resultaten hiervan vast te leggen. Scholen zijn dan zelf aan zet en collega’s gaan met elkaar in gesprek om met elkaar vast te stellen hoe het is gesteld met de basiszorg in de regio. De scholen zijn dan, zoals het hoort, zelf eigenaar van het onderwijszorgprofiel.
Laat u dus niet te snel verleiden tot aanschaf van een zorgprofielinstrument of tot grootschalige en kostbare exercities, zonder dat u zelf voldoende zicht heeft ontwikkeld op de noodzaak. Er is nog zeker twee jaar beschikbaar voordat de wetgeving gefaseerd aangepast zal worden. Wat de exacte inhoud van deze wetgeving gaat worden is nu nog niet bekend.
Voor meer informatie kunt u contact opnemen met Co de Custer.