Onderzoek naar discriminatie in het Amsterdamse basisonderwijs

Eduquality heeft in opdracht van de gemeente Amsterdam tussen februari en juni 2010 op ruim 20 scholen een onderzoek uitgevoerd om zicht te krijgen op wat men in het primair onderwijs meemaakt als het gaat om discriminatie en om aanbevelingen te ontwikkelen om discriminatie op school te voorkomen en bestrijden.
In oktober hebben de wethouders Asscher (onderwijs) en Van Es (diversiteit) het onderzoeksverslag besproken met de schoolbesturen. Op 2 november heeft het college van B&W het rapport besproken en vrijgegeven voor publicatie.

De belangrijkste conclusies uit dit onderzoek zijn:

• Op alle deelnemende scholen komen vormen van discriminatie voor.
• De meeste voorbeelden betreffen discriminerend taalgebruik tussen leerlingen, in pestsituaties, op grond van huidskleur of land van herkomst, godsdienst en homoseksualiteit en dan vooral als de eigen leerkracht er niet bij is.
• Leerlingen en ouders ervaren meer discriminatie dan personeel.
• Discriminatie leeft niet echt als onderwerp in de school, pesten wel.
• Als er op school aandacht voor discriminatie is van het personeel is dat voornamelijk na incidenten, dus reactief.

 Download het rapport als PDF. De samenvatting van het onderzoek treft u aan op de pagina’s 3 en 4 van het rapport.